Gratis skolemat ikke populært hos lærerne?

gajamor skrev:

Ideer til andre spørreundersøkelser i samme ånd:

-Syns du vi skal prioritere skolefrukt over livreddende behandling for nyfødte babyer slik som denne?

-Hva ville du prioritert høyest; skolefrukt eller sykehjemsplass til din kjære gamle bestemor som har alzheimer?

-Er du virkelig så dum at du ikke skjønner at det er et vanvittig sløseri å gi bortskjemte ungdommer frukt som de likevel bare kaster?

-Syns du denne kattungen er søt, eller syns du vi skal sløse bort penger på frukt til skoleungdom?

LittLemen skrev:

Jeg blir litt nysgjerrig på hvordan de har stilt spørsmålene her, jeg.



Tipper resultatet hadde blitt annerledes om det var en undersøkelse gjort på oppdrag fra SVs stortingsgruppe f.eks. Og i hele artikkelen er det Erna Solberg som uttaler seg og "tror" og "mener" - underbygger vel egentlig bare Høyres syn på saken.

Det er da andre ting som er mye viktigere enn at de får frukt eller annen mat på skolen. Dette burde være unødvendig at det offentlige tok seg av. Foreldre burde kunne ta seg av og barna sine og sende med dem matpakke til en skoledag. Et minstekrav. Det burde ikke være ekstraordinært at et barn har frukt i sekken når det drar på skolen. I steden for å fjerne ansvar burde man forsterke ansvarsbiten. Det offentlige kan ikke ordne alt. Ikke ned på det nivået. I overskuddstider kunne det sikkert vært flotte greier. Da kunne ungene sikkert fått regntøy og støvler også. Men ikke når andre ting forfaller på flere nivå.

Dronningen skrev:

Det er da andre ting som er mye viktigere enn at de får frukt eller annen mat på skolen. Dette burde være unødvendig at det offentlige tok seg av. Foreldre burde kunne ta seg av og barna sine og sende med dem matpakke til en skoledag.

Ja, jo, joda. Sikkert. Du og jeg klarer å utstyre ungene våre med både regntøy, frukt og matpakke. Jeg sender med min lille fruktmons ekstra frukt i tillegg til skolefrukten, sokkeskift og vannflaske. Men hva dem som ikke har slike foreldre som oss, da? Skal vi tillate at de ikke får den maten de burde ha, i det minste et par ganger om dagen?

Jeg synes også at det er et "minste minimum" av hva man skal forlange av foreldre, og i min verden er matpakke, regntøy og sokkeskift en del av minste minimum. Men jeg vet at det er mange som ikke har matpakke, som ikke har med sokkeskift eller regntøy. Hva gjør vi med dem, da?

Madam Mim skrev:

Ja, jo, joda. Sikkert. Du og jeg klarer å utstyre ungene våre med både regntøy, frukt og matpakke. Jeg sender med min lille fruktmons ekstra frukt i tillegg til skolefrukten, sokkeskift og vannflaske. Men hva dem som ikke har slike foreldre som oss, da? Skal vi tillate at de ikke får den maten de burde ha, i det minste et par ganger om dagen?

Jeg synes også at det er et "minste minimum" av hva man skal forlange av foreldre, og i min verden er matpakke, regntøy og sokkeskift en del av minste minimum. Men jeg vet at det er mange som ikke har matpakke, som ikke har med sokkeskift eller regntøy. Hva gjør vi med dem, da?

Jeg er lærer og positiv til skolefrukt (og gjerne sunn skolemat til alle også) selv om det medfører ekstraarbeid for meg som lærer! Er det noen som ikke har sokker eller regntøy, så får man gjøre en jobb i forhold til det også. Sånne ting må man bare rett og slett finne tid til.

Å virkelig lære mens man ikke har de helt basale behov tilfredsstilt - at man er mett på noenlunde fornuftig mat, er varm og trygg i skolemiljøet sitt - det har lite for seg! En skole som inkluderer alle, er en skole som sørger for at forskjellig bakgrunn ikke blir et hinder for å få tak på det vi ser på som grunnleggende ferdigheter. Så langt er vi dessverre ikke kommet i Norge.

Sansa skrev:

Å virkelig lære mens man ikke har de helt basale behov tilfredsstilt - at man er mett på noenlunde fornuftig mat, er varm og trygg i skolemiljøet sitt - det har lite for seg!

Sånn tenker jeg også.

Jeg funker ikke noe særlig på jobben heller, om jeg er sulten og fryser.

Madam Mim skrev:

Ja, jo, joda. Sikkert. Du og jeg klarer å utstyre ungene våre med både regntøy, frukt og matpakke. Jeg sender med min lille fruktmons ekstra frukt i tillegg til skolefrukten, sokkeskift og vannflaske. Men hva dem som ikke har slike foreldre som oss, da? Skal vi tillate at de ikke får den maten de burde ha, i det minste et par ganger om dagen?

Jeg synes også at det er et "minste minimum" av hva man skal forlange av foreldre, og i min verden er matpakke, regntøy og sokkeskift en del av minste minimum. Men jeg vet at det er mange som ikke har matpakke, som ikke har med sokkeskift eller regntøy. Hva gjør vi med dem, da?

Da bør man vel melde i fra da til barnevernet da, eller andre hjelpeinstanser, hvis dette er en tendens som gjelder på flere områder over tid? Er det ikke sånn det er. Er det ingen minstekrav til foreldrerollen i dag i forhold til hva man kan kreve. Går ikke mat og klær inn i dette? Skal man ikke kunne forvente noe? Er det bare fysisk mishandling som er overtramp?

Ja til å hjelpe de som virkelig trenger det, og nei til å bruke penger på de som allerede har det de trenger og mer til.

Jeg er enig med Chanett lenger opp i tråden, saken er vel ikke at så mange er negative til skolefrukten (selv om jeg ser at noen betegner den som en tidstyv), mer at den ikke er en sak som er høyt på prioriteringslista.
Og det er jeg helt enig i - og jeg synes på mange måter det er et varseltegn rundt norsk skole at den viktigste debatten som periodevis har pågått har vært om det skal være gratis skolefrukt eller ikke, i tillegg til at dette har vært en valgkampsak, en lettvin en sådan.

De må gjerne få frukt for meg, men jeg synes det er uendelig mye som er viktigere. Snakk gjerne om gratis frukt, men snakk om veldig mye annet først.

apan skrev:

Jeg er enig med Chanett lenger opp i tråden, saken er vel ikke at så mange er negative til skolefrukten (selv om jeg ser at noen betegner den som en tidstyv), mer at den ikke er en sak som er høyt på prioriteringslista.
Og det er jeg helt enig i - og jeg synes på mange måter det er et varseltegn rundt norsk skole at den viktigste debatten som periodevis har pågått har vært om det skal være gratis skolefrukt eller ikke, i tillegg til at dette har vært en valgkampsak, en lettvin en sådan.

De må gjerne få frukt for meg, men jeg synes det er uendelig mye som er viktigere. Snakk gjerne om gratis frukt, men snakk om veldig mye annet først.

Fullstendig enig.

apan skrev:

De må gjerne få frukt for meg, men jeg synes det er uendelig mye som er viktigere. Snakk gjerne om gratis frukt, men snakk om veldig mye annet først.

Hva konkret har du i tankene da?

Frukt blir jo her et symbol på at man ønsker et likt fundament for alle elever. Så enkelt er det jo selvsagt ikke, men et steg i riktig retning.

Dronningen skrev:

Da bør man vel melde i fra da til barnevernet da, eller andre hjelpeinstanser, hvis dette er en tendens som gjelder på flere områder over tid? Er det ikke sånn det er. Er det ingen minstekrav til foreldrerollen i dag i forhold til hva man kan kreve. Går ikke mat og klær inn i dette? Skal man ikke kunne forvente noe? Er det bare fysisk mishandling som er overtramp?

Ja til å hjelpe de som virkelig trenger det, og nei til å bruke penger på de som allerede har det de trenger og mer til.

Alle slags mennesker blir foreldre. Det er et stykke mellom fysisk mishandling og det å glemme sokker og regntøy, synes du ikke? Eller å ikke ha råd til den frukten barnet ditt trenger?

Sansa skrev:

Hva konkret har du i tankene da?

Frukt blir jo her et symbol på at man ønsker et likt fundament for alle elever. Så enkelt er det jo selvsagt ikke, men et steg i riktig retning.

Konkret vil det jo være noe varierte behov avhengig av trinn, geografi, skoletype etc, men ting jeg blant annet synes det er viktig å diskutere og fokusere på i norsk skole er:
- Generell oppfølging, elever og foreldre
- Oppdragelse og danning, med alt det fører meg seg. Dannelsesdelen er ikke usentral ifm læring, og går over i feks atferd og ansvar for eget liv
- Mer kunnskap, mer læring, lærere som er tyngre faglig også på ungdoms- og barnetrinn
- Realfag og teknologi, særlig mattehjelp og styrking av mattefaget
- Fysisk aktivitet

Veldig mange av dem som ikke kan få med seg en frukt hjemmefra, trenger hjelp på andre og mer omfattende måter. For de fleste av disse, vil ikke en frukt være nok, for å si det sånn.

apan skrev:

Veldig mange av dem som ikke kan få med seg en frukt hjemmefra, trenger hjelp på andre og mer omfattende måter. For de fleste av disse, vil ikke en frukt være nok, for å si det sånn.

Saken er at flere og flere faller utenfor. Da nytter det ikke hvor god realfagskompetanse skolen sitter med.

Men at en frukt ikke er nok, det kan vel neppe noen krangle på.

Det er heldigvis noen år til min knall begynner på skolen, så jeg får lese meg opp på hva som er "minste minimum" da. For sokkeskift hadde jeg virkelig aldri tenkt på. Det hadde vi aldri med oss på skolen (annet enn i gymbaggen, selvsagt), kan virkelig ikke huske at vi noen gang burde hatt det heller.

Sansa skrev:

Saken er at flere og flere faller utenfor. Da nytter det ikke hvor god realfagskompetanse skolen sitter med.

Nei, og ikke nytter en frukt heller.

Sansa skrev:

Men at en frukt ikke er nok, det kan vel neppe noen krangle på.

Saken er vel at det ikke er nok, og av de aller fleste lærere heller ikke oppfattes som sentralt ift å løse skolens utfordringer. Derav resultatene i undersøkelsen, tenker jeg.

apan skrev:

Konkret vil det jo være noe varierte behov avhengig av trinn, geografi, skoletype etc, men ting jeg blant annet synes det er viktig å diskutere og fokusere på i norsk skole er:
- Generell oppfølging, elever og foreldre
- Oppdragelse og danning, med alt det fører meg seg. Dannelsesdelen er ikke usentral ifm læring, og går over i feks atferd og ansvar for eget liv
- Mer kunnskap, mer læring, lærere som er tyngre faglig også på ungdoms- og barnetrinn
- Realfag og teknologi, særlig mattehjelp og styrking av mattefaget
- Fysisk aktivitet

Veldig mange av dem som ikke kan få med seg en frukt hjemmefra, trenger hjelp på andre og mer omfattende måter. For de fleste av disse, vil ikke en frukt være nok, for å si det sånn.

Enig.

apan skrev:

Nei, og ikke nytter en frukt heller.
.

Personlig ville jeg foretrukket en ekstra mattelærer foran en god Gravenstein any day, men vi er alle ulike.

Malama skrev:

Det er heldigvis noen år til min knall begynner på skolen, så jeg får lese meg opp på hva som er "minste minimum" da. For sokkeskift hadde jeg virkelig aldri tenkt på. Det hadde vi aldri med oss på skolen (annet enn i gymbaggen, selvsagt), kan virkelig ikke huske at vi noen gang burde hatt det heller.

Nå har de - i hvertfall her - uteskole en dag i uka, der mye av det de har lært innen matte, samfunnsfag og ord/begreper konkretiseres på tur ute. De teller, samler, tegner, setter navn på og leter etter ulike ting, høres historier og går til spesielle steder. de blir kjempegodt kjent i området, får konkretisert abstrakt kunnskap og får fysisk fostring.

I Bergen trenger man sokkeskift i sekken, og de trenger klær etter vær, det kan være skikkelig kjipt ute i 5 timer i høljende regn om foreldrene dine ikke har på deg ullundertøy og regntøy. Jeg har jo hatt barnehagebarn siden 2003, og tar det som en selvfølge at ungen skal ha nettopp klær etter vær, god sekk, nok og riktig mat, gjerne varm drikke på tur osv. Men dette er tydeilgvis ikke standardkunnskap: HVER uke før jul stor de i ukebrevet at vi måtte være så snille å huske å kle ungene ordentlig, at turen ble lei for noen fordi de frøs osv.

Alle kan få barn, og barnevernet har vel i grunnen mer enn nok med alvorlig omsorgssvikt og mishandling/overgrep, de kan nok ikke ventes å har ressurser i første omgang i fht dem som glemmer matpakke og tørre sokker.

rine skrev:

Personlig ville jeg foretrukket en ekstra mattelærer foran en god Gravenstein any day, men vi er alle ulike.

Lett å si for den som er tørr på bena og mett i magen.

Jeg synes det er rart at mange lærere ikke ser nytten av mat? Uten mat og drikke spiller det ingen rolle hva den ekstra mattelæreren prøver å lære fra seg.

Skremmern skrev:

Jeg synes det er rart at mange lærere ikke ser nytten av mat? Uten mat og drikke spiller det ingen rolle hva den ekstra mattelæreren prøver å lære fra seg.

Dessverre er min erfaring at det er såpass sentrale problemer med blant annet matematikknivået i norsk skole, at det ikke hjelper med mat heller.

Skremmern skrev:

Jeg synes det er rart at mange lærere ikke ser nytten av mat? Uten mat og drikke spiller det ingen rolle hva den ekstra mattelæreren prøver å lære fra seg.

Jeg synes også det rart. Jeg ser hver dag i min jobb den virkningen frukt/grønnsaker har på elevene. Spesielt der jeg jobbet før. Der var det en overvekt av "ikke fult så ressurssterke hjem", og MANGE av de barna/ungdommene nesten levde for den frukten eller grønnsaken de fikk hver dag.