- Bedre resultater med leksefri skole

http://www.aftenposten.no/familie-og-oppvekst/article7716732.ece

Digermulen skole i Lofoten fjernet lekser på skolen for 14 år siden. Det medførte bedre resultater og bedre miljø. Det ser ikke ut som de har veldig store problemer med overgang til videregående heller, selv om de ser behovet for å gi noe lekser på slutten av 10. trinn for å forberede dem.

Jeg skjønner jo ikke hvorfor barn skal ha lekser i noe særlig grad, unntaket er leselekser. Det å bruke lekser fordi man ikke kommer gjennom alt på skolen blir veldig feil, da øker skillene mellom elever fordi det alltid er noen i hver klasse som ikke kan få hjelp med lekser hjemme.

Interessant. Jeg er enig med deg, jeg har aldri skjønt hvorfor man skal ha lekser. Jeg hadde mislikt å gå hjem fra jobb, ha litt fri og så begynt å jobbe igjen. Siden de også skal være med på ulike aktiviteter, må lekser gjøres på ugunstige tidspunkt. Jeg er for læring med mest mulig likt utgangspunkt og på tidspunkt der barna er opplagte.

Jeg er for leksefri skole, og gleder meg over disse resultatene. Jeg er for lengre skoledager, slik at barna får vært gjennom det de skal - også mengdetrening/repetisjon. Det er for meg fullstendig bakvendt at man skal sende barna hjem kl 13, hjem til tomt hus for å jobbe selvstendig med lekser - lekser som egentlig de i mange tilfeller trenger hjelp av voksne til. Ja, for det er ikke til å stikke under en stol at det forventes MYE mer av foreldre idag enn det gjorde før ift lekser. Så da blir ofte tiden etter skoletid brukt foran pc, PS eller tv - stikk i strid med hva som er anbefalt. Nei, når man legger opp til at begge voksne i en husholdning skal arbeide (og det er jeg absolutt for altså!), så må man gi barna et adekvat tilbud.
Det er også uhyre viktig for barn å bruke både hode og kropp på en annen måte på fritiden, enn til stillsittende arbeide i form av lekser.

Et tankekors er også det at det idag er mye snakk om negative effekter av å ta med seg jobben hjem for oss voksne. Man skal ha fri. Det er viktig for kropp og sjel. Men dette gjelder ikke for våre barn?!

Ja til leksefri skole og heldagsskole

Fullstendig enig med IzziCreo.

Jeg lurer på hvordan man skal klare å gjennomføre heldagsskole, når man knapt får ansatt det man trenger av kvalifiserte lærere i dag.

Både som mor og lærer er jeg for lekser. Men ikke uhorvelige mengder. Men å regne noen ekstra mattestykker hjemme er ikke akkurat dumt. For eksempel.

Ja hvis det blir heldagsskole så er jeg helt for leksefri skole men så lenge de har så få undervisningstimer som de har i dag så skjønner jeg godt behovet for lekser.

Jeg tenker at det skal ikke være behov for lekser for å bøte på manglende undervisningstid i hvertfall. Greit nok med litt øving og terping, men ikke for å komme gjennom pensum.Det skaper for store forskjeller.

Jeg bruker ikke lekser for å komme gjennom pensum, det klarer vi fint i timene. I tillegg til at mine elever får bruke en god del tid hver uke til å gjøre lekse i timene. Jeg liker å være der når de jobber med matte, for da får de hjelp når de trenger det. Men jeg jobber på en ungdomsskole.

Interessant. Hos oss har de droppet skriftlige lekser. De har lekser fortsatt, men det går på lesing, og innlæring av ulike studieteknikker. Skolen mener de får mer tid til å jobbe i timene, de "mister" ikke tid som går med til sjekking av lekser, diskusjoner om lekser som ikke er gjort osv.

Opplegget har fått blandet mottakelse av foreldrene, for å si det mildt. Overraskende mange er veldig negative. De har ikke holdt på så lenge, så resultater er litt vanskelige å se forløpig. Dette er barneskole, når de kommer på ungdomsskolen blir det fullt kjør med lekser igjen.

Mine unger har veldig lite lekser. Det tror jeg er godt for dem, men jeg føler jeg har litt lite kontroll. Men nå er ikke leksene til for å tilfredsstille mitt kontrollbehov heller.

3. klassingen min synes jeg har lite lekser, 7. klassingen har ganske mye. Men så synes han alt er mye. Minsten liker lekser.

7.-klassingen min sitter nok noen timer i løpet av uka altså. Jeg merker det bare ikke.

Apple skrev:

Interessant. Jeg er enig med deg, jeg har aldri skjønt hvorfor man skal ha lekser. Jeg hadde mislikt å gå hjem fra jobb, ha litt fri og så begynt å jobbe igjen. Siden de også skal være med på ulike aktiviteter, må lekser gjøres på ugunstige tidspunkt. Jeg er for læring med mest mulig likt utgangspunkt og på tidspunkt der barna er opplagte.

Dette er jo arbeidshverdagen til veldig mange lærere - kanskje det er derfor vi sverger til lekser? Fordi det er en naturlig måte å organisere dagen på for oss? Jeg har sannelig aldri tenkt på det før.

Jeg tenker at leselekse er viktig og at det kan være verdi i å ha noe å øve på hjemme. Gangetabell, gloser og sånt for eksempel.

Dere som snakker om heldagsskole. Hva mener dere med det?
Har det stor effekt å øke timetall med undervisning? Er ikke skolens timetall ganske godt balansert med tanke på hva som er fornuftig i forhold til alder?

Når jeg snakker om heldagsskole tenker jeg å legge det det måtte være behov for av leksetid innenfor vanlig arbeidstid, gjerne med en skikkelig pause med fysisk aktivitet midt på dagen. Jeg vet ikke om det er nødvendig å utvide skoletiden mye, men jeg tenker at lekser i stor skala ikke er så bra. Lekser er veldig mye kamp og slitne unger i mange hjem, og det er for mange unger som ikke har oppfølging hjemme som duger.

Vi har heldagsskole. Den inneholder en blanding av presentasjoner (av et tema eller et nytt materiell), av etterarbeid som de organiserer og står ansvarlige for selv og mer vanlig undervisning i fag som gym og musikk.

Koster ikke mer å drifte enn offentlig skole, men organiseres selvsagt helt annerledes. Dagen har to fulle økter (08/0830-12 og 13-15) med en lang pause i midten, og muligheter for å ta kortere individuelle pauser ved behov. På den måten får man utnyttet at noen ganger finner de flyten og kan jobbe to strake timer uavbrutt, andre ganger er det mer effektivt å jobbe mer oppstykket. Og det varierer hva som er riktig.

Stompa skrev:

Dette er jo arbeidshverdagen til veldig mange lærere - kanskje det er derfor vi sverger til lekser? Fordi det er en naturlig måte å organisere dagen på for oss? Jeg har sannelig aldri tenkt på det før.

Dette er jo arbeidshverdagen for veldig mange med barn. Uavhengig av jobb og yrke. Jeg hadde ikke valgt det sånn om jeg ikke hadde hatt familie, da hadde jeg sittet lenger isteden.

Amen til IzziCreo og Katta! (Har ikke lest hele tråden)

Jeg er kjempeskuffet over at skolen i dag bygger opp under de forskjellene som allerede finnes i samfunnet, i stedet for å jevne ut forskjellene.

Anne C skrev:

Jeg lurer på hvordan man skal klare å gjennomføre heldagsskole, når man knapt får ansatt det man trenger av kvalifiserte lærere i dag.

Både som mor og lærer er jeg for lekser. Men ikke uhorvelige mengder. Men å regne noen ekstra mattestykker hjemme er ikke akkurat dumt. For eksempel.

For så vidt enig her. Men det som er problemet er at når barna trenger hjelp, og framgangsmåten i matematikk er en helt annen enn den foreldrene lærte på skolen i sin tid (det er ikke at matematikken i seg selv behøver å være vanskelig, men det er vanskelig å hjelpe når man ikke kan framgangsmåten), og foreldrene ikke har tilgang til materiale om hvordan det gjøres i dag, så er ikke foreldre spesielt egnet til å hjelpe. Foreldre blir frustrert, barn blir frustrert og det blir et dårlig hjem-/skolesamarbeid.

Polyanna skrev:

Vi har heldagsskole. Den inneholder en blanding av presentasjoner (av et tema eller et nytt materiell), av etterarbeid som de organiserer og står ansvarlige for selv og mer vanlig undervisning i fag som gym og musikk.

Koster ikke mer å drifte enn offentlig skole, men organiseres selvsagt helt annerledes. Dagen har to fulle økter (08/0830-12 og 13-15) med en lang pause i midten, og muligheter for å ta kortere individuelle pauser ved behov. På den måten får man utnyttet at noen ganger finner de flyten og kan jobbe to strake timer uavbrutt, andre ganger er det mer effektivt å jobbe mer oppstykket. Og det varierer hva som er riktig.

Heldagsskole fra 8-8.30-12 og 13-15 er vel ganske likt det offentlige skoler har?
Eldstemann her har skole fra 8.15-14 og mulighet for leksehjelp utenom.
Ikke samme øktinndeling, men antall timer på skolen er ikke så veldig ulik om man velger leksehjelp.

Det er med utgangspunkt i dette at jeg tenker at å utvide til enda mer heldagsskole kan bli i meste laget. Da vil ikke ungene være hjemme før nærmere fire og det synes jeg er lange dager.