Lesetest i 3.klasse

apan skrev:

Storebror fikk 230 i fjor tror jeg, mens i høst fikk han 160. Lærer påpekte at det er en naturlig variasjon innen å være en rask leser, kan avhenge både av tekst og dagsform.

Ift å prøve ham på tekster ment for eldre trinn, avhenger det jo litt av hva som er hensikten med utprøvingen?

Det vurderes å la ham følge undervisning i eldre klassetrinn.

Maverick skrev:

Det vurderes å la ham følge undervisning i eldre klassetrinn.

Ja sånn ja. Hvis lærer mener at han skal testes på tekster for høyere trinn for å få lov til det, ville jeg jo bare gjort det, men det er jo en mye mer sammensatt vurdering enn akkurat lesehastigheten så jeg ser liksom ikke helt at det skal være nødvendig. Men hvis de mener det så?

Det sier jo seg selv at om man ligger på rundt 200 ord vil man greie tekster for høyere trinn rimelig greit i de fleste tilfeller. Trenger neppe teste for å finne ut det.

Så lenge han er positiv til det selv, må du selvfølgelig teste på flest mulig felt. Ellers risker du at han blir understimulert, og det er sjelden det kommer mye godt ut av det. Må være hvis han har mye egendrive, nysgjerrighet og initiativ.

Jeg er klar over at det er en sammensatt vurdering.

Ledelsen ved skolen er ikke verdensmestere i tilrettelegging for faglig sterke elever. Store bunker med testresultater fungerer dog noenlunde som pressmiddel. Dokumentasjon er gull.

Maverick skrev:

Jeg er klar over at det er en sammensatt vurdering.

Ledelsen ved skolen er ikke verdensmestere i tilrettelegging for faglig sterke elever. Store bunker med testresultater fungerer dog noenlunde som pressmiddel. Dokumentasjon er gull.

Hvis en lesetest fungerer som pressmiddel, ville jeg jo bare kjørt på hvis du virkelig vil han skal følge undervisning på et høyere nivå.

apan skrev:

Hvis en lesetest fungerer som pressmiddel, ville jeg jo bare kjørt på hvis du virkelig vil han skal følge undervisning på et høyere nivå.

Jeg vil at han skal få de utfordringene han fortjener, om det er i egen klasse eller ved å følge matte/engelskundervisning i høyere klasser. 🙂

Det har jo plikt på å tilrettelegge. Jeg har hatt samarbeid med lærere på ungdomstrinnet ift til oppgaver til elever med behov for utfordringer.