Utfører du arbeidsoppgaver som ikke er iht. utdannelse/stillingsbeskrivelse

Det er helt greit så lenge jeg får betalt for det. Blir sur hvis jeg må bruke arbeidstiden min på ting som ligger utenom, og så jobbe gratis på kvelden for å få unna det egentlige arbeidet mitt.

Det er ikke greit å ha overtatt andre yrkesgrupper sine oppgaver slik at alt går tregere når dette medfører at det hoper seg opp. At man må gjøre litt småplukk som er langt fra stillingsinstruksen nå og da gjør ingenting.

Cuyahoga skrev:

Stillingsbeskrivelse?! Hva er det for noe?

:betalt for å gjøre ting jeg ikke kan:

Enig.

Snippa skrev:

Jepp. Men ikke på fritida mi.

Åjoda. Hvis man med "fritida" mener etter klokka 16. Men jeg får overtidsbetalt for det.

Teofelia skrev:

Og jeg synes vel egentlig at det å sette seg inn i programvare som man trenger i jobben er en ganske viktig del av jobben, selv om det ikke står i stillingsbeskrivelsen og selv om man ikke er IT-utdannet.

Ja. Det er bare å starte programmet og prøve og feile. Er man heldig får man kurs etter noen måneder.

Nextlife skrev:

Dere som sier dere jobber utenfor stillingsbeksrivelse og utdannelse, - det hadde vært fint å høre hva dere tenker om det, er det greit og en del av jobben eller føles det ugreit på et eller annet vis?

Jeg er overhodet ikke utdannet til det jeg jobber som. Utdanningen min ble utdatert i forrige århundre, og yrkesbetegnelsen finnes ikke mer. Har svennebrevet hengende til pynt, det ser pent ut på kontorveggen.

Eller hei, vent, jeg har jo tatt noen samlingsbaserte greier på universitetet noen ganger. Som jeg i halvparten av tilfellene har betalt selv, og gjort ved siden av full jobb (med overtid), hus og familie.

Det er jo greit, synes jeg. Det er i min egeninteresse å stå på, ellers hadde jeg vært arbeidsledig eller hatt en mye kjedeligere og ensidig jobb.

Men jeg har forresten vært flink å sette grenser også. Det jeg gjør kunne fint falt inn i en stillingsbeskrivelse. Jeg har ikke vært "snill pike" og fikset alt, ikke noe mer enn menn jeg har jobbet sammen med. Og jeg har nesten alltid jobbet i mannsdominerte firmaer, det har antakelig gjort meg veldig bevisst på å ikke bli kaffekokeren.

Ja, hele tiden. Eller kanskje ikke. Jeg jobber som lærer, men er også utdannet sykepleier. I læreryrket utøver jeg veldig mange sykepleierlppgaver, men de er jo egentlig ikke i den stillingsbeskrivelsen jeg har nå som pedagog. Jeg er ikke så nøye på stillingsinstrukser egentlig, jeg gjør jobben min slik jeg mener den bør gjøres og til den tiden det tar. Jeg jobber langt mer enn jeg skal og er disponibel for elever også på fritiden, i helger og i ferier, men jeg mener jeg vinner på det. Selv om enkelte (ganske mange) av kollegaene mine mener at jeg jobber dugnad for kommunen.

Det er veldig lite i jobben min som er relatert til den formelle utdannelsen min. Stillingsbeskrivelsen min er forholdsvis dekkende i forhold til det som er mine spesifikke ansvarsområder, men det er klart jeg gjør masse som ikke er spesifisert der - både ting som alle må dele på, ad hoc-ting som dukker opp og ting jeg må (eller vil) overta for andre, dessuten deltar jeg ofte i prosjekter og tjenester som kolleger har ansvar for.

Jeg synes det er helt kurant, og kan vanskelig se for meg at jeg noen gang kommer til å ha en jobb der jeg utelukkende skal gjøre ting som er detaljert og presisert i en stillingsbeskrivelse.

Arbeidsbeskrivelsen og oppgavene spriker lite. Det jeg gjør mye av, og som tar av tiden til ungene og familiene er rent kontorarbeid. På store helsestasjoner har de ansatte som tar seg av logistikken og papirarbeidet, det hadde vært en drøm!
Jeg går utenfor oppgavene mine når jeg tar en telefon til barnevernet på en fridag, eller en viktig samtale når det virkelig trengs selv om jeg bare har halv stilling.

-ea- skrev:

Åjoda. Hvis man med "fritida" mener etter klokka 16. Men jeg får overtidsbetalt for det.

Fritiden din er selvfølgelig den tiden du ikke får betalt for å jobbe.

Ja jeg gjør veldig mye som ikke egentlig dekkes av arbeidsbeskrivelsen min og mye av det gjør jeg ut over det som er normalarbeidstid. Overtid kan ikke skrives. Noe synes jeg er ok og noe jeg tar på meg frivillig fordi jeg ønsker å gjøre en god jobb. Andre ting, som for eksempel vikaroppdrag og funksjoner som ellers burde vært dekket av andre kan være belastende, særlig når de oppgavene sprenger arbeidstiden fullstendig.

Ja, pr nå har jeg ikke kompetanse til den jobben jeg gjør, men jeg gjør så godt jeg kan, og tror jeg lykkes sånn rimelig greit. Dvs at det gjelder før lunsj, etter lunsj har jeg kompetanse til den jobben jeg gjør.

Ja, jeg gjør flere ting som ikke står i stillingsbeskrivelsen min.

Egentlig ikkje. Eg er tilsett i 50% i undervisningsstilling. Og eg underviser, gjer for-og etterarbeid, og det som følger med å vere kontaktlærar. Skulen er stor, it-avdelingen hyggelig og hjelpsom, og eg driv ikkje med rengjøring og slikt.

Stort sett så gjør jeg bare ting som går under det jeg regner som naturlig for jobben min (er lærer). Jeg syns det hører med til jobben at jeg må hjelpe ungdom med ting som er vanskelige for dem, og som jeg har liten kompetanse på. Det beste er når jeg får koblet inn andre instanser, men det er ikke alltid at ungdommen vil det. Noen ganger har det blitt belastende for meg personlig, fordi jeg blir sittende i en situasjon jeg ikke mestrer, og som jeg vet ikke er optimal for ungdommen. Jeg prøver å dra grenser, men det er ikke alltid så enkelt de gangene man blir gitt rollen rollen som "halmstrået" til eleven.

Ellers så hender det at jeg vasker ut av et kjøleskap i klasserommet, hjelper bibliotekaren med å sjaue bøker, etc. Jeg gjør det fordi jeg liker det, ja - ikke å vaske, men å hjelpe til. Det eneste jeg ikke gjør er rene vaktmester- og renholdsoppgaver. Vi har både vaktmestre (ja, flertall) og renholdere på huset som gjør en glimrende jobb. Mitt bidrag er å sørge for at alle elevene treffer søppelkassa og tar med seg bananskallet i vindusposten.

En god del som jeg ikke har direkte utdannelsen til, men får da tid til å lese meg opp. Stillingsbeskrivelsen er relativ åpen, men alikevel dukker det opp arbeidsoppgaver som er utenfor, uten at det gjør så mye.

Utenfor stillingsinstruks er vanskelig å si, for det har jeg ikke, men i de åtte årene jeg har jobber samme sted har jobben min utviklet seg masse, og jeg har blitt kastet ut i nye utfordringer uten å nødvendigvis ha formalkompetanse på det jeg gjør. Det er vel en av grunnene til at jeg fortsatt er der. Men jeg gjør ikke jobb som burde vært gjort av andre, og jeg jobber ikke uten å føre timer, så det blir jo noe annet enn det du spør om, kanskje. Jeg tørker selvsagt opp søl og sånt da, men der er jo naturlig. Skifte lyspære og henge opp ting får vi ikke lov til. It-support er delvis innenfor jobben, men jeg gir det ofte i andre programmer enn "mitt" også.

Jeg er ikke utdannet til det jeg gjør, og strengt tatt er jeg vel ikke helt kvalifisert til det heller. Men arbeidserfaring og stor interesse - samt at jeg lærer fort, gjør at jeg utfører arbeidsoppgavene uten problemer.

Jeg utfører langt mer oppgaver enn stillingsinstruksen tilsier, siden selve arbeidsoppgavene svært ofte drar med seg andre oppgaver, som ligger utenfor instruksen. Dette er oppgaver som f.eks. utvidet personalansvar, IT-support, tømrer, analytiker, controller og ikke minst psykolog.
Dette var jeg klar over da jeg søkte på stillingen, og var en av de viktigste grunnene til at jeg søkte.

Skulle jeg bare utført de oppgavene som lå i stillingsinstruksen, så hadde jeg kjedet vettet av meg.

Ja, jeg er lærer. Vasker gulv, tørker støv og skal snart vaske vinduene også. Det koster skolen 70 000,- at andre enn vi lærere vasker vinduene, så da gjør vi det.

amylin skrev:

Ja, jeg er lærer. Vasker gulv, tørker støv og skal snart vaske vinduene også. Det koster skolen 70 000,- at andre enn vi lærere vasker vinduene, så da gjør vi det.

Har dere regnet på hva det koster å bruke lærere til renholdsoppgaver? Faktisk timelønn (inkludert feriepenger, arbeidsgiveravgift og sosiale kostnader) ganger antall timer ganger antall personer. Jeg hadde lagt et slik regnestykke på bordet ganske kjapt om noen hadde foreslått noe slikt på min arbeidsplass.

Jeg skjønner meg ikke helt på lærere altså. Hvis min sjef hadde bedt meg om å vaske vinduer, så hadde jeg bare ledd av ham og sagt "ja, det må du tro". Altså, man må jo stille krav selv og sette ned foten, ikke bare si "ja vel".

Teofelia skrev:

Har dere regnet på hva det koster å bruke lærere til renholdsoppgaver? Faktisk timelønn (inkludert feriepenger, arbeidsgiveravgift og sosiale kostnader) ganger antall timer ganger antall personer. Jeg hadde lagt et slik regnestykke på bordet ganske kjapt om noen hadde foreslått noe slikt på min arbeidsplass.

Jeg skjønner meg ikke helt på lærere altså. Hvis min sjef hadde bedt meg om å vaske vinduer, så hadde jeg bare ledd av ham og sagt "ja, det må du tro". Altså, man må jo stille krav selv og sette ned foten, ikke bare si "ja vel".

Noen lærere, må du skrive. Eg hadde og begynt å le. Eg hadde aldri gått med på å vaske og gjere slike ting. Eg arbeider i vgs - kanskje det er forskjell på kva skular ein jobbar på.

Teofelia skrev:

Har dere regnet på hva det koster å bruke lærere til renholdsoppgaver? Faktisk timelønn (inkludert feriepenger, arbeidsgiveravgift og sosiale kostnader) ganger antall timer ganger antall personer. Jeg hadde lagt et slik regnestykke på bordet ganske kjapt om noen hadde foreslått noe slikt på min arbeidsplass.

Jeg skjønner meg ikke helt på lærere altså. Hvis min sjef hadde bedt meg om å vaske vinduer, så hadde jeg bare ledd av ham og sagt "ja, det må du tro". Altså, man må jo stille krav selv og sette ned foten, ikke bare si "ja vel".

Dette provoserte meg skikkelig altså. Ikke minst provoseres jeg av lærere (eller andre viktige yrkesgrupper, for den del) som sier ja til slikt. For det man gjør når man aksepterer den slags, er å undergrave alle argumenter om at man ikke har tid til å gjøre jobben sin skikkelig. Ved å si ja til vindusvask, for at skolen skal spare penger, så signaliserer man jo nettopp at man har tid til overs i timeplanen sin og at det arbeidet man gjør som lærer ikke er viktigere enn at man like godt kan vaske litt vinduer i stedet for å gjøre sin lærerjobb.

Jeg hadde blitt drittsur om sjefen min ba meg om å vaske vinduer (eller å koke kaffe til møtene hans, som er mer realistisk på min arbeidsplass), men jeg hadde blitt like drittsur på kollegaer som sa ja til slikt og som dermed bidro til å nedgradere arbeidet vi gjør, ved å akseptere at det er viktigere for skolen at vi prioriterer vindusvask enn elevene våre.

Og ja, det funker å si nei. Også som den eneste. Man blir ikke universelt populær av det, men man blir respektert for det. Og neste gang blir man neppe spurt.

Hondacrv skrev:

Noen lærere, må du skrive. Eg hadde og begynt å le. Eg hadde aldri gått med på å vaske og gjere slike ting. Eg arbeider i vgs - kanskje det er forskjell på kva skular ein jobbar på.

Du har selvsagt rett. Det var ikke meningen å generalisere så mye.