Matteproblem 9. klasse

Dersom ei badevekt viser at ein person veg 50kg på på Jorda, viser ho berre 17% av denne vekta på månen. Kor mykje viser vekta på månen?

Uhm, åtte og en halv kilo? Hvis ikke det er en tvist her jeg ikke skjønner?

50 kg / 100 (for å finne en prosent) = 0,5 kg, og så 0,5 kg ganger 17= 8,5 kg, som da er 17 % av 50 kilo.

50x0,17=8,5

Dere skulle jo ikke være enige med læreren da. Jeg leste det som at det var 17% som var borte altså 41.5 men jeg gir meg

Enig i at den kan leses begge veier. Synes det er irriterende at så mye matte skal basere seg på lesing. Enkel test: Slå opp gravitasjon på månen så kan du sjekke. Det jeg fant var: "Himmellegemers masse bestemmer hvor mye gjenstander veier på deres overflate. Fordi Jordens masse er mye større enn Månens, er Jordens tyngdekraft seks ganger kraftigere. En person på 60 kg vil f.eks. bare veie 10 kg på Månen. Derfor kan man også hoppe høyere og lengre på Månen – og løfte svært mye tyngre gjenstander." (kilde Illustrert vitenskap)

Ja og på sidemål på toppen av det hele, samme med prøvetrim i naturfag denne uken, også på sidemål.

Jeg klarer ikke lese den motsatt?

Ikke jeg heller. hvis det var motsatt kunne det ha stått 17% mindre enn..

Jeg kan heller ikke se at denne teksten kan leses på flere måter. 10 % av 100 er 10, 17 % av 50 er 8,5.

Som norsklærer i vgs må jeg ellers applaudere at elevene blir eksponert for sidemålet sitt i andre fag enn norsk. Kanskje det kan føre til at en norsklærer i vgs en dag retter sidemålstekster og ikke får lyst til å gråte.

Stompa skrev:

Jeg kan heller ikke se at denne teksten kan leses på flere måter. 10 % av 100 er 10, 17 % av 50 er 8,5.

Som norsklærer i vgs må jeg ellers applaudere at elevene blir eksponert for sidemålet sitt i andre fag enn norsk. Kanskje det kan føre til at en norsklærer i vgs en dag retter sidemålstekster og ikke får lyst til å gråte.

Er enig, men når eleven har nok med å tyde oppgavene på hovedmålet så blir det ekstra vanskelig på sidemål og gir eleven dermed lavere karakterer og mestring enn nødvendig.

Klarer ikke å lese den mer enn den ene veien jeg heller. 17% av kroppsvekta blir 50•0,17.

Jeg klarer ikke å lese den som noe annet enn rett frem, 17% av 50. Hverken på bokmål eller nynorske eller vridd hodet på skrå. Og tror derfor muligens at elevens manglende evne til å tolke at regnestykket er 17% av 50 ikke skyldes nynorsken.