Kunnskapsløftet

Jeg syns m|nken sier det godt. Allmenlæreren har ofte et annet fokus i utdanningen sin enn faglæreren. Jeg syns også at førskolelæreren er en ressurs i småskolen.

annemede skrev:

Det var helt feil valg av ord, beklager.
Jeg mente utdannelsen. Noe bra må det jo være i den. Faglig, og ikke bare pedagogisk?
Eller fokuseres det mest på det pedagogiske og didaktiske og dernest på det faglige.

Jeg er nesten ferdigutdannet lærer. I enkelte fag som matematikk hadde vi nesten ikke didaktikk. Vi hadde et knalltøft løp hvor vi skulle i gjennom mest mulig på minst mulig tid. Vi var frustrerte over mangelen på didaktikk og metodikk.

I norsken hadde vi noe didaktikk, men lite metodikk.

I naturfag og heimkunnskap f.eks. fikk vi derimot masse metodikk.

Så det har vært stor forskjell fra det ene faget til det andre. Jeg syns at man burde ha fordypning i matematikk for å undervise i matematikk fra 5. -6. klasse. Dette for at de flinkeste elevene skal få det de trenger. Matematikk er et fag der det er viktig at læreren sitter med god kunnskap. Samtidig har jeg av egen erfaring fra min skoletid i grunnskolen opplevd at matematikklærere har vanskelig for å sette seg ned på elevens nivå. Da hjelper det ikke hvor dyktig man er i matematikk om man ikke klarer å sette seg ned på elevens nivå.....

nolo skrev:

Jeg syns også at førskolelæreren er en ressurs i småskolen.

Helt enig, men de trenger mer fordypning i lese- og skriveopplæring. Det kan de ta mens de jobber.

m|nken skrev:

Jeg vet det, men synes du at du lærer nok om dette på PPU? 😉

Man kan vel aldri lære nok? Men for å være ærlig så er det vanskelig for meg å vite hva vi lærer på PPU kontra de som har allmennlærerutdanning. Jeg vet ikke så mye om det studiet. 🙂

Jessica skrev:

Helt enig, men de trenger mer fordypning i lese- og skriveopplæring. Det kan de ta mens de jobber.

Har du opplevd at de kan for lite? Førskolelærere har jo allerede et år med norsk i førskolelærerutdanningen og lese- og skriveopplæringen er det mest sentrale tema såvidt jeg vet. 🙂

m|nken skrev:

Har du opplevd at de kan for lite? Førskolelærere har jo allerede et år med norsk i førskolelærerutdanningen og lese- og skriveopplæringen er det mest sentrale tema såvidt jeg vet. 🙂

Jeg kjenner førskolelærere i skolen og de har tatt fordypning i norsk. De valgte det fordi de opplevde at de hadde for lite og følte at de trengte mer. Alle sammen har jobbet i skolen siden 6-åringene kom inn i skolen.