Klasse 10B på NRK

Noen som ser på?

Jaa. For en sløving....(Jonas)

Ja, jeg så på idag, har ikke sett før. Veldig gjenkjennbare ting synes jeg.

Ja. Interessant.

Ser på! Interessant, men samtidig et par ting som er litt dumt. Blant annet kan ingen vanlig lærer ha en lang samtale med hver enkelt elev om en kartleggingsprøve. Det er det ikke tid til. Disse lærerne underviser jo bare noen få timer i uka og kan bruke mye tid utenom selve undervisningstimene til å snakke med enkeltelever. Det hjelper jo VELDIG i forhold til en vanlig lærerhverdag. Så dermed synes jeg det blir litt urettferdig mot de lærerne de hadde før. Ellers synes jeg det er morsomt å se hva de kan få til!

Jeg tenkte flere ganger på mine egne barn og da spesielt de to eldste som er elever på ungdomskolen hvor den aller eldste går nettopp i 10. trinn. Jeg blir ganske satt ut av uroen og den svært så lite tiltalende holdningen.

Mulig jeg høres gammel og snerpete ut nå, men jeg kan faktisk huske ganske godt hvordan det var å gå på skolen i den alderen selvom jeg nærmer meg 40 år og jeg kan ikke fatte hva som har skjedd med respekt for lærere og god oppdragelse!

Noe må være riv ruskende galt.

Jeg beundrer lærere som kan stå i slike arbeidsdager.

Jeg er egentlig litt skeptisk til slike serier, både fordi de kan utlevere elevene på en måte som blir feil og fordi de ofte gir et urealistsik bilde av virkeligheten. Her tenker jeg feks på den serien "skolen" som gikk før jul. Det jeg liker bedre her er hvordan lærerene annerkjenner elevenes positive sider. Men det er jo ikke slik i virkeligheten at en lærer kan holde temakvelder for foreldre hver gang man begynner på nytt tema, det har man vel ikke kapasitet til? Og så stusser jeg litt på at det skal komme inn "superlærere", det virker litt nedlatende ovenfor de som jobbet der før.

Men jeg kan kjenne meg veldig igjen i de ungdommene. Og Jonas synes jeg er en flott fyr, masse energi og glimt i øyet!

amor skrev:

Jeg tenkte flere ganger på mine egne barn og da spesielt de to eldste som er elever på ungdomskolen hvor den aller eldste går nettopp i 10. trinn. Jeg blir ganske satt ut av uroen og den svært så lite tiltalende holdningen.

Mulig jeg høres gammel og snerpete ut nå, men jeg kan faktisk huske ganske godt hvordan det var å gå på skolen i den alderen selvom jeg nærmer meg 40 år og jeg kan ikke fatte hva som har skjedd med respekt for lærere og god oppdragelse!

Noe må være riv ruskende galt.

Jeg beundrer lærere som kan stå i slike arbeidsdager.

Jeg synes virkelig ikke det er så ille. De er ganske typiske for sin alder spør du meg!

MegaMie skrev:

Jeg synes virkelig ikke det er så ille. De er ganske typiske for sin alder spør du meg!

Jeg synes at det er ille. Hvis det som ble vist på tv i kveld er typisk for en helt vanlig skoledag så må jeg si at jeg ikke synes det er så rart at mange sliter med læring og det å komme seg igjennom pensum på en tilfredsstillende måte. Jeg tør tippe på at ro er ganske vesentlig for læring, eller tar jeg feil?

amor skrev:

Jeg tenkte flere ganger på mine egne barn og da spesielt de to eldste som er elever på ungdomskolen hvor den aller eldste går nettopp i 10. trinn. Jeg blir ganske satt ut av uroen og den svært så lite tiltalende holdningen.

Mulig jeg høres gammel og snerpete ut nå, men jeg kan faktisk huske ganske godt hvordan det var å gå på skolen i den alderen selvom jeg nærmer meg 40 år og jeg kan ikke fatte hva som har skjedd med respekt for lærere og god oppdragelse!

Noe må være riv ruskende galt.

Jeg beundrer lærere som kan stå i slike arbeidsdager.

Du trenger ikke gå lenger enn til FP, NM, osv for å finne HAUGER av tråder som viser at dagens foreldregenerasjon i stor grad har liten respekt for lærere. Det smitter altså! Jeg har fått mange kommentarer på skolen av elever som tydelig har hørt mye negativt om lærere hjemme i løpet av årene.

Ellers er det krevende å være lærer. Men hvis du så dagens episode, la du sikkert merke til Jonas og hans utvikling i løpet av episoden. Å klare å snu en sånn elev gjør i hvert fall at jeg føler at det er verdt det! Det finnes omtrent ikke noe bedre enn å klare å vinne en elev, få tillit fra den eleven og oppleve forandring i oppførsel og holdninger - og så klare å lære dem mye av det de skal lære. Jeg kan leve i årevis på slike erfaringer! Jeg er sikkert på at Jonas fra denne serien hadde vunnet mitt hjerte om det var jeg som var læreren hans!

Jeg så i dag for første gang, og gjør meg varierende tanker omkring alt fra sløve holdninger, til det at slike "superlærere" kan jo aldri saenlignes med hva vanlige lærere har slags hverdag, og at jeg synes målsetningen var... vel, om det "bare" trengs et semester med superlærere for å gå fra dårligst i landet til topp tre...da vet jeg saannelig ikke hva jeg skal tro om norsk skole generelt.

Også kjenner jeg at jeg gruer meg til å sende guttungen på skolen, om det faktsiker mulig å gli gjennom til 10. klasse uten å ha lest en eneste bok, uten å ha evnen til å inngå en avtale med intensjon om å holde den, når noen heller tegner enn å gjennoføre en prøve, fodi de sikkert får dårlig på prøven likevel...

oslo78 skrev:

Du trenger ikke gå lenger enn til FP, NM, osv for å finne HAUGER av tråder som viser at dagens foreldregenerasjon i stor grad har liten respekt for lærere. Det smitter altså! Jeg har fått mange kommentarer på skolen av elever som tydelig har hørt mye negativt om lærere hjemme i løpet av årene.

Ellers er det krevende å være lærer. Men hvis du så dagens episode, la du sikkert merke til Jonas og hans utvikling i løpet av episoden. Å klare å snu en sånn elev gjør i hvert fall at jeg føler at det er verdt det! Det finnes omtrent ikke noe bedre enn å klare å vinne en elev, få tillit fra den eleven og oppleve forandring i oppførsel og holdninger - og så klare å lære dem mye av det de skal lære. Jeg kan leve i årevis på slike erfaringer!

Jeg er enig i det du sier her om at respekt for lærere nok også påvirkes hjemmefra. Det er uendelig trist hvis foreldre ikke er seg dette bevisst.

At det er krevende å være lærer, er det ikke vanskelig å forstå. Som sagt; jeg beundrer lærere som kan stå i dette! At en klarer å snu og påvirke positivt er nok kilde til motivasjon. Det tror jeg så gjerne. Godt at det er mulig, for det tror jeg også!

Jeg ser ikke på det, men det snakkes mye om det på skolen jeg jobber. Dette er en skole i min skolekommune. Har også snakket med noen lærere fra skolen så jeg har litt mer info enn det TV seerene har.

Anne C skrev:

Jeg ser ikke på det, men det snakkes mye om det på skolen jeg jobber. Dette er en skole i min skolekommune. Har også snakket med noen lærere fra skolen så jeg har litt mer info enn det TV seerene har.

Du kan sikkert ikke si så mye men jeg lurer på om de er positive eller negative til tv- inspillingen?

De er ikke så veldig positive akkurat. Her er noe fra Utdanning:
(Jeg tenker på selve artikkelen, ikke alle kommentarene)
http://www.utdanningsnytt.no/templates/udf20____22252.aspx

Hva er det slags program? :følger ikke med:

Man følger en tiendeklasse som har gjort det dårlig på nasjonale prøver. Så skal 9 superlærere fikse problemene siste halvåret, og målet er at de skal bli en av de tre beste klassene i Norge på eksamen.

Morsomt konsept, interessant å se på, men veldig langt unna den hverdagen som finnes på skoler. De ni superlærerne har alt mellom 1 dobbelttime annenhver uke (musikklæreren) og 5 timer i uka. Resten av tiden kan de bruke på å snakke med elever, øve med enkeltelever, planlegge opplegg, rette kartleggingsprøver, osv. Kort sagt får hver enkeltelev uendelig mye alenetid med lærere og opplegget kan mer eller mindre skreddersys til hver enkelt elev, dennes interesser, osv.

Men metodikken er interessant, og heldigvis ser jeg at ting vi jobber mye med på vår skole (pleier å ha 6. og 7. klasse) er ting disse "superlærerne" tyr til. Så jeg ser på hver mandag og prøver å plukke opp lure ideer!

Nå har jeg bare sett første episoden av dette, men jeg ble litt fasinert av enkelte av de pedagogiske virkemidlene de lærerne jeg så da brukte. F.eks. da de bygde en dna-kjede av seigmenn. Jeg kan tenke meg at dna-kjedet sitter mye bedre spikret i hukommelsen etter dette, enn hva den gjorde hos meg, som lærte det på "steinaldervis."

Jeg liker "hands-on-pedagogikk," - altså at man lærer gjennom å gjøre og eksperimentere, framfor bare gjennom tørr teori.

Inagh skrev:

Nå har jeg bare sett første episoden av dette, men jeg ble litt fasinert av enkelte av de pedagogiske virkemidlene de lærerne jeg så da brukte. F.eks. da de bygde en dna-kjede av seigmenn. Jeg kan tenke meg at dna-kjedet sitter mye bedre spikret i hukommelsen etter dette, enn hva den gjorde hos meg, som lærte det på "steinaldervis."

Jeg liker "hands-on-pedagogikk," - altså at man lærer gjennom å gjøre og eksperimentere, framfor bare gjennom tørr teori.

Den DNA-kjeden er "old news", jeg holdt på med det i høst 😀

Anne C skrev:

Den DNA-kjeden er "old news", jeg holdt på med det i høst 😀

Ja, vi gjorde det ifjor. Ikke så revolusjonerende, og bortsett fra at seigmenn er godt vet jeg ikke hvor mye det hjelper .