Matte-trøbbel i sjuende...

I en kasse med plommer var 15% av plommene dårlige og måtte kastes. Det ble kastet 30 plommer. hvor mange plommer var det i kassen?

Pinlig at eg ikkje fikser dette, men kan nokon vera så snill og hjelpe med utrekninga som er sannsynlig at ein sjuendeklassing skal gjere her?

Del på 15 så finner du en prosent. Så ganger du med 100, så finner du totalantallet.

Del hva på 15? Eg treng teskei.

Tretti plommer dele på femten, og gange resultatet med hundre.

Takk, dere.

Hvs det hadde vært 100 plommer i kassen, ville 15 % vært 15 plommer. Siden det var dobbelt så mange som 15 som var dårlige, må det ha vært 200 plommer i kassen.

Eventuelt: 15 % er det samme som 15/100. 15/100 av x er altså lik 30 når x er det totale antall plommer. Så det blir

15/100 * x = 30 (gang med 100 og del på 15 for å få x alene på venstre side)
X = 30 * 100/15
x = 2*100 = 200

Jeg tror den første måten Skilpadda løser det på er måten for syvende trinn.

Min syvendeklassing har noen ekstra oppgaver. De kan løses ved bruk av x og det virker ikke som om dette er noe de har drevet med. Jeg antar derfor at det ikke er måten ved å gå via x de bruker.

30/0,15= 200

Det er, som Elise viser tidlig i tråden, veien om 1 som er den metoden de fleste elevene pleier få dreisen på i syvende.

Ja, det var Elise sin variant som var likest det som var brukt i boka. Så får me sjå korleis det går på matteprøven i dag.