Skremmern skrev:
Jammen hvis gode resultater (rolige, "enkle" barn som hører på de voksne) betyr at man må gjøre noe riktig og at man er en god forelder, hva sier det da om oss som ikke oppnår resultatene vi prøver på? Betyr det at jeg gjør en god jobb med storesøster ("enklere" unge skal man lete lenge etter), og en dårlig eller mangelfull jobb med mellomsøster?
Jeg sier ikke at man ikke skal få cred for den jobben man gjør, jeg er bare uenig i at det nødvendigvis lar seg vise gjennom barnets oppførsel.
Man kan kanskje si at barnet har et "iboende potensial" i seg, og at mange faktorer spiller inn i forhold til hvordan dette utvikles. Foreldre, fordeling av tid og oppmerksomhet, plass i søskenflokk, liv og forventninger fra kulturen (regler man må innordne seg etter for alle mann), venner, barnehage, et.c.
Jeg tror på en medfødt personlighet, som så stimuleres i den ene eller andre retningen. Mens for noen vil denne personligheten i perioder være mer krevende enn det vanlige. Disse barna vil kreve mer for å komme ut med det samme "resultat" som andre barn som krever mindre. Hva har man av tid og kapasitet til det? Hvor mye slack er man villig til å gi for å få det til å fungere? Eller hvor myndig og tydelig klarer man å være? Jobber man kontinuerlig med å bygge opp empati og tillit mellom foreldre og barn, for å kunne bruke det som utgangspunkt i andre situasjoner? Hvor mye skal man bestemme, og hvor mye skal barnet bestemme? Hvilke kamper tar man? Har familie ellers som kan støtte? Hvor tydelig og involvert er barnehage og skole? Hva
ser man?
Foreldre og miljø er en ting, men arv - gener - personlighet spiller også inn. Man kan som foreldre påvirke mye, men ikke ta æren eller skylden for alt.