Negative tall; leksehjelp trengs

Føniks skrev:

Så deilig tråd.

Du burde rødprikkes.

Sitron skrev:

Du burde rødprikkes.

For et så fantastisk emne som matte, så hadde jeg måtte overleve det. Når man har hengt for lenge på matematisk institutt blir man litt påvirket.

Matte er ondskap. Jeg er glad det finnes mennesker som kan deale med den galskapen. Og takk gud for nett og kalkulatorer.

Jeg er i den andre enden. Matte er svaret på alt. Det er enten rett eller galt.

Føniks skrev:

Jeg er i den andre enden. Matte er svaret på alt. Det er enten rett eller galt.

Skulle tro at jeg også syns det, iom at jeg er ganske logisk av natur. Men nei, matte er ikke for meg. Jeg hadde til og med valgfag i matte på vgs for å klare å overleve idiotkurset i matte. (idiotklassen var det fåtallet av oss som ikke skulle ha matte i andre året, evt. tredje)

Jeg tror matte er noe man enten liker og da gjerne veldig godt, eller noe man ikke kan fordra.

Kanskje. Det tok meg noen år å ikke svette bare jeg så tall. Nå takler jeg i det minste å regne ut ca prosentinntjening på salg.

Sitron skrev:

Kanskje. Det tok meg noen år å ikke svette bare jeg så tall. Nå takler jeg i det minste å regne ut ca prosentinntjening på salg.

Man da har du jo inne det viktigste da. Uten tvil. Litt kjipt å gå på salg med kalkulator.

Føniks skrev:

Jeg er i den andre enden. Matte er svaret på alt. Det er enten rett eller galt.

Og i tillegg helt klart det morsomste faget i verden .
Sitron, det er jo mange som ikke regner ut prosentinntjening, så du er godt igang.

Glad jeg har små barn enda, nyter det en god stund til.

apan skrev:

Ja, sånn her: 5-(-6) = 5 + 6 = 11

Ellers anbefaler jeg varmt tall-linjer. Jeg har nettopp undervist i dette i timesvis og moralen er: TEGN TALLINJE HVIS DU LURER .

Mine elever er kjempegode på tallinjer! Vi har jobbet med det siden 1. klasse. 😉 Skolen jeg jobber på har fått penger til å "forske" på dette, dvs. prøve ut teori i praksis. Veldig, veldig gøy!

Ellers er vi ganske godt dekket opp på fag når det gjelder å hjelpe podene når den tiden kommer. Mannen er fysiker og jeg er lærer med mye historie og samfunnsfag i fagkretsen.

Blånn skrev:

Mine elever er kjempegode på tallinjer! Vi har jobbet med det siden 1. klasse. 😉 Skolen jeg jobber på har fått penger til å "forske" på dette, dvs. prøve ut teori i praksis. Veldig, veldig gøy!

For mange fungerer det, men jeg syns ikke man bør henge seg opp i én metode. De aller svakeste klarer ikke nødvendigvis å knytte tallinjen til "virkeligheten" (=tekstoppgavene), mens for de sterkeste er det unødvendig å gå den veien når de tar det enklere i hodet med andre teknikker. Det viktigste man kan lære ungene i matematikk er å finne sine egne måter å løse oppgavene på, og kanskje særlig å gi dem et vidt spekter med løsningsstrategier.

Og noen kan rett og slett aldri klare det fordi de har dyskalkuli og bør kjøpe seg en casio fx-82ES først som sist.

For en fryktelig tråd

Orkide skrev:

For en fryktelig tråd

Pøh.

gajamor skrev:

For mange fungerer det, men jeg syns ikke man bør henge seg opp i én metode. De aller svakeste klarer ikke nødvendigvis å knytte tallinjen til "virkeligheten" (=tekstoppgavene), mens for de sterkeste er det unødvendig å gå den veien når de tar det enklere i hodet med andre teknikker. Det viktigste man kan lære ungene i matematikk er å finne sine egne måter å løse oppgavene på, og kanskje særlig å gi dem et vidt spekter med løsningsstrategier.

Og noen kan rett og slett aldri klare det fordi de har dyskalkuli og bør kjøpe seg en casio fx-82ES først som sist.

Kjempeenig med deg! Vi jobber ikke bare med tallinjer, men også andre strategier. Akkurat nå jobber vi med tom tallinje parallelt med oppstilling av regnestykker.

Sitron skrev:

Matte er ondskap. Jeg er glad det finnes mennesker som kan deale med den galskapen. Og takk gud for nett og kalkulatorer.

Ja som mattelærer på ungdomsskolen er det dette jeg blir møtt med hver dag Neida, ikke så ille, jeg er så kul og flink lærer at de oftere og oftere synes det er morro med matte.

Sitron skrev:

Den der brukte jeg når faren min prøvde å lære meg matematikk på ungdomsskolen. Jeg endte opp med å måtte ta faget på nytt for å få en presentabel karakter.

Arken skrev:

Den der brukte jeg når faren min prøvde å lære meg matematikk på ungdomsskolen. Jeg endte opp med å måtte ta faget på nytt for å få en presentabel karakter.

Jeg har nå i det minste gjort en del for å forstå. Men det hjelper lite når lyset går på tre måneder etter prøven, om i det hele tatt. Jeg fikk en 3'er i matte og er veldig fornøyd med at jeg i det hele tatt sto.

Sitron skrev:

Jeg har nå i det minste gjort en del for å forstå. Men det hjelper lite når lyset går på tre måneder etter prøven, om i det hele tatt. Jeg fikk en 3'er i matte og er veldig fornøyd med at jeg i det hele tatt sto.

Jeg fikk først bare 2, jeg. 😮 Men det gikk adskillig bedre neste gang, etter å virkelig ha lagt seg i selen. Men her i huset blir det nok pappaen som får ta seg av matteoppfølgingen av gutta. Jeg burde kanskje nytte muligheten til å freshe opp litt ved å følge bøkene fra første klasse og videre?