Hjelp til norsklekse

Kan noen hjelpe snuppa med norsk leksen?

Analyser setningen:
"Bursdagspresangen kostet 135 kr."

Typ verb, substantantiv, objekt, adverb, etc.

Vi finner ikke helt ut av hva "kostet" er for noe.

Verb, må det vel være?

Verb, substantiv og adverb er ordklasser. Du er ute etter setningsledd; de viktigste heter subjekt, verbal, direkte og indirekte objekt og adverbial.

Denne setninga inneholder subjekt (bursdagspresangen), verbal (kostet) og direkte objekt (135 kroner).

Takk for hjelpen. Da hadde snuppa helt rett. Mor har visst glemt en hel del.

Kostet er et verb i preteritum og dermed verbal i setningen. Bursdagspresangen er subjektet. 135kr er objekt (direkte sådan).

Egentlig skulle jeg ikke hjulpet så mye, for det greieste er å begynne med verbalet og så spørre hvem/hva kostet for å finne subjektet. Siden du ikke kjente igjen verbet, ble det litt vanskelig å forklare det på den måten.

Og norsklekse skrives i et ord.

Preblemet kom da snuppa spurte om det var riktig at kostet var et verbial. Hvorpå mor svarer nei. Det er det vel ikke. Men snuppa insisterte på at det måtte det være. Og listet opp resten av løsningen. Men jeg trodde ikke det var i verb klassen.

Vel, jeg burde kanskje frisket opp gramatikken min.

007 skrev:

Og norsklekse skrives i et ord.

😮

007 skrev:

Og norsklekse skrives i et ord.

Jeg legger velviljen til og tenker at det tross alt er en lekse i Norge.

Om ikke annet, så fikk denne tråden meg til å le litt.

Bloppy skrev:

Preblemet kom da snuppa spurte om det var riktig at kostet var et verbial. Hvorpå mor svarer nei. Det er det vel ikke. Men snuppa insisterte på at det måtte det være. Og listet opp resten av løsningen. Men jeg trodde ikke det var i verb klassen.

Vel, jeg burde kanskje frisket opp gramatikken min.

Du har jo strengt tatt rett, for det heter verbal, ikke verb-I-al; du bare ga henne feil alternativ løsning. Hun blander nok sammen verbal og adverbial.

Det med å skille mellom ordklasser og setningsledd er forøvrig nokså vanskelig for mange; jeg terper ekstremt mye på det i tyskklassene mine og det er først nå etter jul at det begynner å sitte i Vg3-klassen min der jeg har hatt de fleste i nesten tre skoleår.

135 kr er vel adverbial. Hvor mye? gir adverbial.

007 skrev:

Og norsklekse skrives i et ord.

Burde det ikke vært brukt tallordet ett her, istedet for artikkelen et?

Og norsklekse skrives i ett ord.

Myrsnipa skrev:

Burde det ikke vært brukt tallordet ett her, istedet for artikkelen et?

Og norsklekse skrives i ett ord.

Jo, så pokker. Hva kaller vi de adverbialene der, da?

Fantes adverbial da jeg gikk på skolen eller het det noe annet?

Holder dere på enda?
Snuppa er ferdig med sin lekse for lenge siden.

Katta skrev:

Fantes adverbial da jeg gikk på skolen eller het det noe annet?

Dette lurer egentlig jeg litt på også. Jeg kan nemlig ikke huske alt dette som snuppa mumler om.

De fantes i alle fall da jeg gikk på skolen, og det var på 80 og 90-tallet. (Jeg har for øvrig veldig vanskelig for å se for meg et språk uten adverbialer ) Vi har jo også forskjellige typer adverbial: Måtesadv, stedsadv,setningsadv,tidsadv. osv. Nå har det jo kommet et nytt system for ordklassene der. f.eks det vi kalte artikler og tallord nå går inn i gruppen determinativa. Fryktelig forvirrende når barnelærdomen ikke lenger holder stikk. 😕

Vi hadde jo adverb slik du skriver, men jeg husker ikke at vi kalte dem for adverbialer når vi måtte analysere setninger. Hvor kommer predikat inn i bildet forresten?

Hm når jeg tenker tilbake var det et eller annet vi skrev A over. Var det det da? Jeg skal ærlig innrømme at jeg syntes analyse av setninger var oppskrytt.