Frihet78 skrev:Tja, er nå det så lurt da? Hver lærer forholder seg til ofte til mer enn 100 elever (iallfall på ungdomstrinnet), og da blir totaliteten av alle spørsmålene tidkrevende å forholde seg til. Dersom en lærer ender opp med å måtte begrunne hver minste handling og avgjørelse han/hun tar, så går det med enormt med tid -- tid som nødvendigvis må tas fra noe annet.
Ett spørsmål fra hvert foresattepar hver uke, som hver seg krever bare ett minutt å besvare, tar opp nesten to timer totalt sett hver eneste uke. Hadde det ikke vært bedre om disse to timene ble brukt sammen med elevene, til å gi dem tettere oppfølging?
100% enig, det tar mye tid, men når foreldrene tydeligvis oppfatter stadig flere ting som verdt å stille spørsmålstegn ved, er det i hvert fall bedre at de spør enn at de snakker om det over middagsbordet hjemme mens elevene hører på. Men som tidligere sagt: Det beste er kanskje å ha en viss tillitt til at de voksne i barnehage og skole i utgangspunktet vet sånn noenlunde hva de gjør.
